Advierten que el inicio de clases en la Argentina está en riesgo

Los ministros de Educación de todas las provincias argentinas expresaron su preocupación por la no remisión de fondos de nación al sistema educativo.

Fue durante la última reunión del Consejo Federal de Educación, ocasión en la que los titulares de las carteras provinciales advirtieron, en un documento conjunto, “la incertidumbre que nos atraviesa por la falta de remisión de los fondos contemplados en el marco de la legislación vigente: Leyes N° 26.075 y N° 25.053”.

Se trata de una misiva firmada por los ministros de Educación de las provincias, dirigida al secretario de Educación de la Nación, Carlos Torrendell, a través de la cual le hacen saber su preocupación “por la falta de remisión de los fondos contemplados por la ley vigente, como lo son el Fondo de Compensación Salarial Docente y el Fondo Nacional de Incentivo Docente, entre otros”.

El ministro de Educación de Tierra del Fuego, Pablo López Silva, confirmó el hecho y explicó que se trata de “una nota que firmamos todos los ministros con la preocupación de las indefiniciones que Nación tiene en cuanto a cuestiones que venían acompañando a las provincias”.

“Esto, la verdad que es grave porque en muchas de las provincias, o yo te diría casi todas, dificulta el inicio de clases”, advirtió el funcionario fueguino, quien observó que “lo que se le ha planteado al Secretario de Educación es la gran preocupación que hay en todas las jurisdicciones del país en relación a aquellas cuestiones que venían siendo acompañadas por el Gobierno nacional”, para anotar luego que “uno de esos temas puntualmente tiene que ver con el incentivo docente”.

Cabe señalar que la nota en cuestión expresa “la incertidumbre que nos atraviesa por la falta de remisión de los fondos contemplados en el marco de la legislación vigente: Leyes N° 26.075 y N° 25.053”, al tiempo que refleja la “falta de certeza sobre el escenario presente y futuro respecto a la continuidad de las transferencias de los fondos referidos, de modo tal de poder delinear seriamente la política educativa en nuestras jurisdicciones”.

Además, la carta dirigida a Torrendell remarca que “conscientes de las particularidades de cada una de las provincias, entendemos que los temas muy genéricamente planteados constituyen un eje común”, por lo que se solicitó “una pronta respuesta sobre el presente planteo”.