Diálogo interdisciplinario sobre tecnología y democracia
Expertos debatieron el impacto de la inteligencia artificial en políticas públicas y ciudadanía
El II Workshop Internacional reunió a referentes nacionales e internacionales para “reflexionar sobre los desafíos éticos, sociales y democráticos del uso de la IA”, con participación activa de estudiantes y especialistas.
En el marco del Programa Nacional de Ciencia y Justicia (PNCyJ) del CONICET, se llevó a cabo el II Workshop Internacional sobre Inteligencia Artificial y Políticas Públicas, un espacio de reflexión y debate que convocó a especialistas, académicos y funcionarios para abordar los desafíos que plantea la IA en contextos democráticos y ciudadanos.
El evento fue organizado junto a la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y la institución Engage AI.
La apertura contó con la presencia de Alan Temiño (CONICET), Brenda Focás (UNSAM), Germán Rosati y Leticia Barrera, quienes destacaron la importancia de integrar las Ciencias Sociales en el análisis de tecnologías emergentes. Investigadoras del PNCyJ como Andrea Lombraña, Carolina Di Próspero y Natalia Ojeda impulsaron los paneles, que abordaron experiencias concretas de aplicación de IA en políticas públicas.
Los debates incluyeron temáticas como género, educación, ética, derechos humanos, seguridad y justicia, con foco en el acceso equitativo, la supervisión democrática y los estándares éticos en el uso de IA tanto en el sector público como en la sociedad civil.
Desde EIDAES-UNSAM se remarcó la necesidad de fortalecer la formación académica y la investigación interdisciplinaria.
En la segunda jornada, estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica de la UNSAM participaron en talleres sobre IA en la educación, salud mental y violencia digital.
Las actividades propiciaron el análisis crítico de la digitalidad contemporánea y la construcción colectiva de respuestas sobre el rol actual de la escuela.
Alan Temiño subrayó que “la incorporación de la IA a la agenda judicial ha generado nuevos espacios de interacción entre la academia y los poderes judiciales, lo que representa un desafío clave para el diálogo interdisciplinario”.
