CALIDAD Y ESTILO DE VIDA
Dejar de escribir a mano "es malo" para los chicos
La escritura a mano mejora la capacidad para resolver problemas y pensar de manera crítica. Además, permite una mejor fijación de los conocimientos.
La profesora de la Universidad de Bloomington especializada en neurociencia cognitiva Karin James realizó una investigación con chicos que identificaban letras, pero que todavía no habían aprendido a leer. Su fin último fue ver de qué manera los jóvenes aprendían las letras.
Durante la misma los menores se dividieron en grupos: mientras a un grupo se le enseñó a escribir a mano distintas letras, el otro aprendió utilizando teclados.
Para realizar un estudio más detallado se utilizaron resonancias magnéticas con el fin de evaluar la actividad cerebral y la manera en la que el cerebro cambia durante el proceso de familiarización de los chicos con las letras del alfabeto. Gracias a esto se pudieron escanear los cerebros de cada voluntario antes y después de enseñarles las letras, así como medir el consumo de oxígeno del cerebro, y comparar los distintos grupos.
Este procedimiento permitió determinar que el cerebro responde de diferente manera cuando aprende escribiendo a mano que cuando lo hace con la ayuda de un teclado. Los jóvenes que trabajaron con letras escritas a mano tuvieron reacciones cerebrales semejantes a las de las personas alfabetizadas (que saben leer y escribir).
Además, una investigación realizada por los científicos Pam Mueller y Daniel Oppenheimer demostró que los estudiantes que tomaban apuntes con laptops tenían una menor capacidad para "procesar la información o replantearla en sus propias palabras”.
En contraposición, un estudio de la Universidad de Washington llevada a cabo en el 2006 propuso que los jóvenes que escriben a mano son más creativos y expresivos que aquellos que lo hacen con la ayuda del teclado.
