SERÁ PARTE DE LA EDUCACIÓN FORMAL
Gobierno trabaja en elaboración de una Ley de Educación Ambiental Integral
La propuesta se trabajó en una jornada institucional organizada por la Secretaría de Ambiente y la Subsecretaría de Formación Permanente.
El Gobierno Provincial dio cuenta de la realización de una jornada institucional en la que se trabajó la elaboración de una Ley de Educación Ambiental Integral, a través de la Secretaría de Ambiente y la Subsecretaría de Formación Permanente.
“Estamos llevando adelante los primeros pasos de la implementación de la Estrategia Jurisdiccional de Educación Ambiental Integral (EJEAI), que es un hito en la provincia”, confirmó la directora de Educación Ambiental y Participación Comunitaria, Analía Rivero, quien anotó que “en conjunto con la Subsecretaría de Formación Permanente, perteneciente al Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, estamos trabajando para generar contenidos y políticas públicas en todo lo que atañe a la educación formal”.
La funcionaria observó que “durante la última jornada institucional, que se llevó a cabo en niveles iniciales, primarios y secundarios, docentes incluyeron en la agenda el tratamiento de la aplicación de la Ley de Educación Ambiental Integral N°27.621 sancionada en el año 2021, sus alcances y, además, completaron un cuestionario sobre la temática con el objetivo de ajustar la política pública en ese sector”.
“Durante todo el año 2022, desde la Secretaría de Ambiente y en conjunto con la Coordinación Provincial de Feria de Ciencias, estuvimos trabajando en los lineamientos del ámbito formal para armar la EJEAI, dentro de la educación formal”, recordó la directora.
Rivero aclaró que “lo que hace esto es que podamos de a poco ir trabajando en toda la política pública provincial e ir logrando paulatinamente, un cambio en los distintos estamentos”.
Por su parte, la Coordinadora Provincial de Feria de Ciencia, Carla Doldan, comentó que “realizar esta tarea es fundamental”, y anotó que “luego de haber llevado adelante esta pequeña intervención en las instituciones escolares de la Provincia, obtuvimos una respuesta altamente positiva de algunos docentes, que nos comentaron que les resultó muy intrigante encontrar y pensar distintas formas en las que se pudieran trabajar y bajar los distintos contenidos a los alumnos y que resulte fructífero en su desarrollo como ciudadanos insertos en el ambiente”.
