SELECCIONADO PARA UN CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN

Proyecto de la Escuela del Cono Sur viajará a Francia en 2018

Dicho congreso es un evento anual que reúne a más de 500 académicos e investigadores de todo el mundo vinculados a diversos ámbitos de la educación con el fin de debatir y dialogar sobre el presente y el futuro de la educación y el aprendizaje.
miércoles, 4 de octubre de 2017 · 12:11

El proyecto local sobre Filosofía para niños de la Escuela riograndense Cono Sur fue seleccionado para ser expuesto en el Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje que se llevará a cabo en Francia el próximo año. 

Dicho congreso es un evento anual que reúne a más de 500 académicos e investigadores de todo el mundo vinculados a diversos ámbitos de la educación con el fin de debatir y dialogar sobre el presente y el futuro de la educación y el aprendizaje.

Tras conocer la noticia de la selección, la docente responsable del proyecto, María de los Ángeles Paredes y el equipo directivo de la Escuela del Cono Sur, invitaron a las autoridades del Ministerio de Educación de la Provincia a conocer en detalle el contenido del proyecto seleccionado. 

La experiencia internacional será presentada a través de una ponencia que representará así no solo a la Escuela del Cono Sur, sino a la ciudad, la provincia y al país en dicho evento internacional. 

En este sentido, la docente seleccionada, explicó: "La ponencia consiste en transmitir las metodologías que se utilizan para poder enseñar filosofía a niños de primaria, del segundo ciclo y cómo se puede lograr armar un libro con sus reflexiones a través de este proceso de aprendizaje. Es explicar cómo temas por ejemplo “filósofos presocráticos” se pueden trabajar dentro de un aula, a través de recursos que le sean significativos para ellos y que a la vez esa experiencia genere en ellos una reflexión crítica sobre lo que hacen”.

Según trascendió, se prevé que el Ministerio de Educación apoye a la docente con la cobertura de los pasajes mientras que los demás costos serán afrontados por la Institución a través de mecanismos de autogestión.

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