RÍO GRANDE
Salud Mental capacitó a equipos de orientación de educación secundaria
La propuesta -organizada por Supervisión Técnica Escolar de Río Grande- fue llevada adelante con el objetivo de “acompañar la construcción de vínculos sociales que permitan a los adolescentes sentirse escuchados, apoyados, sostenidos y acompañados, en y durante los procesos que implican la búsqueda de sentido de sus vidas”.
La Secretaría de Salud Mental y Problemáticas de Consumo del Ministerio de Salud de la Provincia participó de una jornada institucional organizada por Supervisión Técnica Escolar de Río Grande, en dicha ciudad.
La propuesta estuvo destinada a los equipos de orientación de todas las escuelas de nivel secundario de esa ciudad y contó con la participación la referente del “Programa de Prevención del Suicidio”, Alejandra Potylicki; y el referente del “Programa de Prevención y Contención de los Consumos Problemáticos de Drogas y Alcohol”, Heber Ribero.
Según se explicó, el objetivo de la jornada fue "capacitar a los equipos en la detección temprana de factores de riesgos en relación a las problemáticas de suicidio y los consumos problemáticos de drogas y alcohol, además de orientar a los equipos en la intervención en situaciones de concretas”.
La licenciada Potylicki calificó “positivo” el desarrollo del encuentro, en virtud de la buena convocatoria registrada, y destacó que en esta oportunidad “se pensaron actividades futuras en articulación con educación para el próximo ciclo lectivo”.
“El desafío más importante que tiene la escuela hoy, está en la construcción de vínculos sanos y sólidos que permitan fortalecer a la comunidad educativa y posibilitar la intervención de los adultos desde roles de contención, fortalecimiento, apoyo, acompañamiento y cuidado que los jóvenes necesitan para transitar el dolor”, señaló la profesional.
En ese marco consideró “fundamental, acompañar la construcción de vínculos sociales que permitan a los adolescentes sentirse escuchados, apoyados, sostenidos y acompañados, en y durante los procesos que implican la búsqueda de sentido de sus vidas”.
La Referente del Programa de Prevención del Suicidio, destacó que “si bien la institución escolar adquiere un papel fundamental para abordar e intervenir en una problemática como es la del intento de suicidio, autolesiones y suicidio, la escuela no puede ni debe hacerlo sola”.
Por su parte, el licenciado Ribero subrayó que la jornada “también tuvo como objeto capacitar a los equipos en la detección temprana de factores de riesgos en relación a los consumos problemáticos y orientar a los equipos en la intervención a de las situaciones de consumos”.
